為全面落實教育部《關于開展2024-2025學年高校思政課課堂教學提升行動的通知》要求，推動思政課建設内涵式發展，3月12日上午，學校教師發展與教學評估處來學院開展思政課教學質量提升專題調研。本次調研由教學評價處副處長（主持）陳婕帶隊，副處長龐勇、教學評估科科長謝學莉和校教學督導顧玉蘭參加，馬院領導班子成員、教學督導代表、中青年教師代表共同參與，調研會由馬院院長金晶主持。會議圍繞教育部高校思政課教學指導組聽課評價表的核心指标展開深入研讨。
調研會上，與會人員以教育部印發的《高校思政課教學指導組聽課評價表》為藍本，從教學态度、教學内容、教學方法、教學效果四大維度展開分析。校教學督導顧玉蘭指出，當前思政課教學需進一步強化理論深度與現實關照的結合，應注重案例的時效性與學生的思想動态呼應。中青年教師作為思政課教學的主力軍，結合一線教學實踐，分享了經驗與思考，坦誠剖析當前思政課教學的難點和痛點，指出當前“育人實效”指标的評價仍存在重“課堂表現”、輕“長期影響”的局限。學生評價不應僅停留在“打分”層面，而應成為教師改進教學的“導航”，幫助教師成長。
金晶表示，學院将以此次調研為契機，嚴格落實教育部“三級聽課”制度，完善校院兩級聽課全覆蓋機制，确保每學期對所有思政課教師進行教學診斷。細化落實舉措，推動思政課教學高質量發展。
陳婕談到，積極開展思想政治理論課教學技能展示、名師課堂等活動，為思政課教師搭建平台和舞台，充分調動思政課教師積極性，持續提高思政課教師綜合素質，改革思政課教師評價機制，加大思政課教師激勵力度，提升教師教學能力、科研能力和職業榮譽感。
學院黨總支副書記（主持）楊飛強調，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，我們将以此次調研反饋為契機，積極落實學校巡察整改任務，構建“評價-反饋-改進”的閉環機制，全面提升思政課的思想性、理論性和親和力。