為了積極推進人工智能賦能學校人才培養模式創新，通過知識圖譜和人工智能技術的深度融合，為學生打造全新的學習模式，實現教學資源的有效整合，伟德官网地址多少金晶教授主講的《城市管理學》智慧課程，以AI智慧共享課的形式通過智慧樹平台全國共享運行，圍繞人工智能賦能教育創新，高質量、高标準的探索實踐智慧課程建設，實現優質教學資源整合與共享，進一步提升教學質量與資源配置。
從省級一流課程到AI智慧共享課程
《城市管理學》課程為江蘇省線上線下混合式一流課程、江蘇省首批虛拟仿真實驗教學一流課程、江蘇省首批産教融合型一流課程、江蘇省課程思政典型案例，被新華網新華思政作為“課程思政示範課”收錄，開展教育部“慕課西部行”活動被“學習強國”等國家媒體報道，榮獲第六屆全國高校混合式教學設計創新大賽一等獎、慕課西部行專項獎、第三屆江蘇省教師教學創新大賽一等獎、江蘇省高等教育科學研究優秀成果二等獎。課程負責人為國家一流專業建設點負責人，課程團隊聚焦課程教學目标、學生學習需求和教學中的真實問題，重構課程内容，建設AI智慧共享課程。通過深度整合課程資源、知識圖譜與人工智能技術，構建了一個體系化、結構化和可視化的知識框架，助力學生系統掌握課程的核心知識點，定制個性化學習路徑。在豐富教學内容的同時，構建以問題和能力為導向的圖譜體系，實現從理論知識到實際能力的有效轉化，讓教學過程更加精準高效。
▲《城市管理學》課程首頁
課程團隊目前已完成了包含知識圖譜、問題圖譜、能力圖譜以及AI助教的AI課程建設。建設涵蓋了94個知識點、63個問題模塊和8大能力目标，整合了約221個教學資源。梳理課程資源和知識點的同時，強化知識點間的關聯性和知識轉化能力的支撐性，幫助學生構建完整的知識體系，滿足個性化學習需求，提升自主學習能力。
▲《城市管理學》課程設計
智慧共享課全新模式
1、章節視頻模式與知識圖譜AI課程模式的混合學習
區别于傳統慕課，智慧共享課融合了AI元素與知識圖譜，學生可在章節視頻與課程圖譜之間自由切換，選擇不同的學習路徑。章節模式能讓學生夠連貫地學習每個章節的課程視頻并完成章節測試；而圖譜模式側重于從整體結構出發，探索各個知識點之間的關系并學習知識點所對應的資源。
2、融合思政元素，知識傳授與價值引領相結合
課程團隊堅持立德樹人的根本任務，深挖課程思政元素，創新教學方法和展現形式，将知識的傳授和價值的引領緊密結合，推動課程思政與現代教育技術的深度融合。課程結合中國城市化發展進程，從曆史和現實層面引導學生正确認知中國城市建設和發展中面臨的問題、特點和治理方略，系統理解城市管理的行政職能，引導學生掌握專業知識的同時，樹立愛國敬業、誠信守法、公正友善的職業價值觀，培養其踐行新時代城市管理者“促和諧、惠民生”的職業目标。
3、基于知識圖譜學習，按圖索骥
知識圖譜能将教學内容進行結構化，通過知識脈絡更好地展示知識之間的關系和層次。學生可觀測基于知識點的學習情況，快速定位重難點知識和薄弱知識，逐個提升掌握程度。同時依托AI核心算法，根據當前知識點推薦内外部優質學習資源。資源的串珠成鍊與智能精準推薦，為學生提供了無邊界數字化學習空間。
4、AI技術融入教學全過程，支撐課程教學全場景
《城市管理學》課程後台配備多樣化教學工具，如AI生成課程思政案例、AI生成場景問題、AI知識點出題等等，賦能課程建設、教師備課、課堂教學及應用各個環節。
此外，AI資源發現工具可以根據學生的學習需求和興趣點、搜索的知識點，智能推薦相關的學習資源和案例，包括視頻、電子書、科研論文等多種形式。AI推薦的學習内容，能夠幫助學生查漏補缺，豐富知識面，激發學習興趣和探索欲望。
同時引入了基于大語言模型的AI助教系統，為學生提供即時的答疑服務、學習建議，并能實施一對一輔導，有效緩解了傳統教育模式下教師資源的局限性。并結合學生學習數據，為學生提供個性化問答服務，實現精準高效的互動。
為了積極推進人工智能賦能學校人才培養模式創新，通過知識圖譜和人工智能技術的深度融合，為學生打造全新的學習模式，實現教學資源的有效整合，伟德官网地址多少金晶教授主講的《城市管理學》智慧課程，以AI智慧共享課的形式通過智慧樹平台全國共享運行，圍繞人工智能賦能教育創新，高質量、高标準的探索實踐智慧課程建設，實現優質教學資源整合與共享，進一步提升教學質量與資源配置。
從省級一流課程到AI智慧共享課程
《城市管理學》課程為江蘇省線上線下混合式一流課程、江蘇省首批虛拟仿真實驗教學一流課程、江蘇省首批産教融合型一流課程、江蘇省課程思政典型案例，被新華網新華思政作為“課程思政示範課”收錄，開展教育部“慕課西部行”活動被“學習強國”等國家媒體報道，榮獲第六屆全國高校混合式教學設計創新大賽一等獎、慕課西部行專項獎、第三屆江蘇省教師教學創新大賽一等獎、江蘇省高等教育科學研究優秀成果二等獎。課程負責人為國家一流專業建設點負責人，課程團隊聚焦課程教學目标、學生學習需求和教學中的真實問題，重構課程内容，建設AI智慧共享課程。通過深度整合課程資源、知識圖譜與人工智能技術，構建了一個體系化、結構化和可視化的知識框架，助力學生系統掌握課程的核心知識點，定制個性化學習路徑。在豐富教學内容的同時，構建以問題和能力為導向的圖譜體系，實現從理論知識到實際能力的有效轉化，讓教學過程更加精準高效。
課程團隊目前已完成了包含知識圖譜、問題圖譜、能力圖譜以及AI助教的AI課程建設。建設涵蓋了94個知識點、63個問題模塊和8大能力目标，整合了約221個教學資源。梳理課程資源和知識點的同時，強化知識點間的關聯性和知識轉化能力的支撐性，幫助學生構建完整的知識體系，滿足個性化學習需求，提升自主學習能力。
智慧共享課全新模式
1、章節視頻模式與知識圖譜AI課程模式的混合學習
區别于傳統慕課，智慧共享課融合了AI元素與知識圖譜，學生可在章節視頻與課程圖譜之間自由切換，選擇不同的學習路徑。章節模式能讓學生夠連貫地學習每個章節的課程視頻并完成章節測試；而圖譜模式側重于從整體結構出發，探索各個知識點之間的關系并學習知識點所對應的資源。
2、融合思政元素，知識傳授與價值引領相結合
課程團隊堅持立德樹人的根本任務，深挖課程思政元素，創新教學方法和展現形式，将知識的傳授和價值的引領緊密結合，推動課程思政與現代教育技術的深度融合。課程結合中國城市化發展進程，從曆史和現實層面引導學生正确認知中國城市建設和發展中面臨的問題、特點和治理方略，系統理解城市管理的行政職能，引導學生掌握專業知識的同時，樹立愛國敬業、誠信守法、公正友善的職業價值觀，培養其踐行新時代城市管理者“促和諧、惠民生”的職業目标。
3、基于知識圖譜學習，按圖索骥
知識圖譜能将教學内容進行結構化，通過知識脈絡更好地展示知識之間的關系和層次。學生可觀測基于知識點的學習情況，快速定位重難點知識和薄弱知識，逐個提升掌握程度。同時依托AI核心算法，根據當前知識點推薦内外部優質學習資源。資源的串珠成鍊與智能精準推薦，為學生提供了無邊界數字化學習空間。
4、AI技術融入教學全過程，支撐課程教學全場景
《城市管理學》課程後台配備多樣化教學工具，如AI生成課程思政案例、AI生成場景問題、AI知識點出題等等，賦能課程建設、教師備課、課堂教學及應用各個環節。
此外，AI資源發現工具可以根據學生的學習需求和興趣點、搜索的知識點，智能推薦相關的學習資源和案例，包括視頻、電子書、科研論文等多種形式。AI推薦的學習内容，能夠幫助學生查漏補缺，豐富知識面，激發學習興趣和探索欲望。
同時引入了基于大語言模型的AI助教系統，為學生提供即時的答疑服務、學習建議，并能實施一對一輔導，有效緩解了傳統教育模式下教師資源的局限性。并結合學生學習數據，為學生提供個性化問答服務，實現精準高效的互動。
本門智慧課程上線全國共享運行，采用基于知識圖譜+人工智能的數字化全新教學模式，為廣大師生提供更為廣闊的學習天地、更為豐富的學習資源與更為智能的學習體驗，助力南審學子成為“誠信、求是、笃學、緻公”的新時代城市管理類人才。
本門智慧課程上線全國共享運行，采用基于知識圖譜+人工智能的數字化全新教學模式，為廣大師生提供更為廣闊的學習天地、更為豐富的學習資源與更為智能的學習體驗，助力南審學子成為“誠信、求是、笃學、緻公”的新時代城市管理類人才。
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